①過去の災害について
・⾦栄校区、新居浜市及び全国で発⽣した過去の⾃然災害について当時の画像を使用して目で見て学習した。
・⾦栄校区のハザードマップを見て地域の災害特性について学習した。

②防災⼒を⾼めよう
・平成16 年豪⾬災害の画像を活⽤して危険個所について学習し、家族及び地域を守るための知識を習得した。

③防災タイムラインについて
・令和元年度作成の⾦栄⼩学校災害タイムラインの時系列を基に児童各自のタイムラインについて検討した。
・気象情報の入手法法や避難行動の判断について学んだ。
・防災グッズの準備や防災マップの情報など、事前の準備について検討した。

④防災マップについて
・まちあるきの実施に向けて過去の被災内容や被災個所を事前に調べた。
・平成16年豪雨災害の被災者からの聞き取りを行うために、事前にグループに分かれて協議した。

⑤防災まちあるき
・自治会単位のグループで防災まちあるきを行い、過去の災害内容や発生した個所及び災害時に有効となる施設等について調べた。
・防災マップ作製時の基礎資料として、平成16年豪雨災害の被災者から被災体験の聞き取りを行った。

・新型コロナ感染防⽌に伴い、年度初めから臨時休校となり、授業に遅れが⽣じました。このことから、防災学習より通常の授業を優先し、授業の遅れを取り戻すこととしました。

・1学期の防災学習は断念し、2学期からスタートを切り、学校と調整しながら例年どおりの防災学習を進めましたが、ソーシャルディスタンスなど、様々な制約があるなか、防災学習を進めました。

・⾦栄校区内の危険個所や過去の被災個所を知り、地域の災害特性から災害発⽣時に命を守る⼤切さを学んだ。
・タイムラインによって台⾵の発⽣から河川が氾濫するまで時系列に沿った知識の習得ができた。
・3⽇前から河川が氾濫するまでの主な備えや、自分と家族が⾝を守る⾏動について学ぶことができた。
・金栄校区防災マップから災害に関連した地域特性を学んぶことができた。
・防災まちあるきによって、安全な避難経路、避難所、平成16年被災個所、災害時に有効な場所など災害に関連した地域特性を学ぶことができた。

新居浜市立金栄小学校
平成16年豪雨災害の土砂災害や浸水被害などの被災経験から、毎年5年生が防災に関するテーマを定め、防災学習に取り組んでいる。
過去に防災科学技術研究所が開催したe防災マップ部門で2年連続最優秀賞を受賞した。

報告書全体（一括閲覧）新居浜金栄小学校（全体）.pdf
実践団体情報（概要）新居浜金栄小学校0.pdf
プラン１新居浜金栄小学校1.pdf
プラン２新居浜金栄小学校2.pdf
プラン３新居浜金栄小学校3.pdf
プラン４新居浜金栄小学校4.pdf
プラン５新居浜金栄小学校5.pdf
 

各回5,000円未満