①保小中高合同避難訓練＆交流会
・本校生徒防災委員会が小学生から高校生までが一緒に行えるレクリエーションを計画。
・保育園、小中学校と合同で避難訓練を実施。
・小中学生合わせて役350人で、企画したレクリエーションとして防災クイズ、被災時に役立つ紙箱作りを行った。

②避難所運営マニュアル改善提案
・昨年度、「大方高校オリジナルＨＵＧ」を作成し、全校で地域や行政の方などと多くの実践を重ねた。
・その経験に基づいて、既存の避難所運営マニュアルに関する改善案をまとめた。
・その改善案を黒潮町役場の情報防災課の職員の方々に提言し、議論した。

③逃げトレを用いた避難路検証と報告会
・検証する避難路や避難方法のパターン(車いすで、自動車で・歩いてなど)によってグループに分かれ、「逃げトレ」アプリを用いて各地点から同時に避難訓練を実施。
・後日、検証結果について地区住民の方に集まっていただき、安全に避難するために何が必要かについて提案を行った。

④炊き出し訓練
・5月には、貸し出す用具を限定し、生徒が自宅から食材を持ち寄って炊き出し訓練を行い、うまくいかなかった点や学校の備蓄用具で不足しているものなどについて検討した。
・12月には、6人ずつのグループに分かれ、学校食堂が停電の想定の下、ガスコンロを使った炊き出し訓練を行った。

⑤出張ＨＵＧ
福祉避難所でのオリジナルHUG実践
・要配慮者の避難支援について考えるため、福祉避難所で職員の方と本校のオリジナルHUGを実践した。
・事前に要配慮者の必要な支援について学習し、オリジナルHUGに要配慮者を想定した架空の人物カードを作成し、福祉避難所の見取り図を用意して臨んだ。

蕨岡中学校でのオリジナルHUG実践
・中学校の参観日の一環として、中学生の保護者の方や地域の方にも参加していただき、オリジナルＨＵＧを実践した。

⑥防災カルタづくり＆小学校への出前授業
・小学生が防災について考えるきっかけを高校生の手で作る目的で「防災カルタ」を作成し、近隣にある小学校へ出前授業を行う。

工夫
・②避難所運営マニュアル改善提案では、何度も実践したオリジナルＨＵＧの活動を、実際の避難所運営に活かすというところまで行動に移したことで、生徒たちは一定の達成感を感じることができた。
・④炊き出し訓練では、５月と12月に異なる条件で炊き出し訓練を行い、2回目には1回目でうまくできなかったことができるようになったり新たな課題が見つかったりして有意義な課題となった。

課題・苦労
・①保小中高合同避難訓練＆交流会では、日程の調整や幅広い年齢で協力できるレクレーションを考えることが困難だった。
・③逃げトレを用いた避難路検証と報告会では、住民の方との連携や当日の段取りなど、京都大学の方や役場の方のご協力があったので実施できた。
・⑤出張ＨＵＧでは、小学生や中学生も要領がつかみやすくゲームに参加しやすい工夫をこれから考えていきたい。
 

・昨年度からの取組を地域の方に広く知っていただくことができ、防災活動を地域と連携して行いやすい環境が整ったことが成果として挙げられる。
・地域住民の方、近隣の小学校や中学校、町役場、周辺の指定避難所と協働した活動を数多く行うことができた。
・また、学校外の方々との関わりのなかで、生徒たちが防災に対しての関心と責任感を持ち始める様子が見られ、大きな教育効果が挙げられたと感じている。
黒潮町の課題でもある要配慮者の方に対する支援についても、わずかではあるが関わることができた。
・一つ一つは小さなことであるが、一人ひとりの不安を少しでも解消するような活動を、これからも行っていきたい。

高知県立大方高等学校
本校は高知県の黒潮町にある唯一の高等学校である。南海トラフ地震における甚大な被害が予想されるなかで、防災教育に力を入れている。地域から協力を得やすい環境を活かし、近隣にある役場、保育園、小学校、中学校、地域住民との連携した防災活動に取り組んでいる。

あったかふれあいセンター　にしきの広場
デイサービス施設

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