街の各所における洪水高の記録表示（洪水水位高ステッカー表示）　を、会としてその場所の家主にはたらきかけ、その結果として理解が得られた各所において、「ステッカーツアー」（語り部にお話をうかがい、洪水水位ステッカーを貼って歩くスタディウォークツアー）を行ってきた。これは①水害体験の掘り起し　②語り部の発掘・育成　③街の各所における洪水高の記録表示（洪水水位高ステッカー表示）　を一体のプロセスとした「ステッカーツアーコ－ス造成」が基になる。
これは市内外在住の一般や市内高校生による「ステッカーツアーコース造成チーム」が、市内洪水被災地域を取材し、当時の記憶を語っていただける“語り部”を掘り起こすとともに、当該地域の洪水時水位を聞き出し、それをマップ化、その後、多くのツアー参加者を集めたウォークツアー（語り部のもとを訪れ各ポイントに参加者で水位ステッカーを貼って歩く『ステッカーツアー』）を実施運営するものである。

ステッカーツアーの原型は上記のように確立されているが、それだけでは裾野が広がらない。手法やテーマを変化させて、より広い層に受け入れられるよう試行した。水害の記憶の伝承の形は、まだまだ開発余地があり、それは単に教条的なスタンスだけでなく参加者の“楽しみ”の部分を多くして参加のすそ野を広げることが重要であるとあらためて認識した。

水害の記憶の警鐘に関してはストレートな取組であることからインパクトも大きく、メディアに取り上げられ、地域の関心を得ることができた。水害の記憶を消し去るかのような復興の中で、地域の水害の歴史や地形的必然、川との付き合い方などを、我々自身が学んでいくツアーでもあり、深みを持って継承活動を進められたのではないかと思う。

研究室として会運営にかかわっていただいた