①避難所設営動画づくりにチャレンジ
・2年生は、災害ボランティア・自衛隊京都地方協力本部による講演を受講。
・HUGを体験し、京都府議会と意見交換。
・3年生は、段ボールベッド、折り畳み式パーテーション組み立てを体験し、伏見区役所醍醐支所より避難所設営までの流れについて学習。
・避難所設営動画を地域の方と協力して作成し、北醍醐地区総合防災訓練で発表した後、地域に作成したDVDを配布
 

②動画教材、ICT配信活動にチャレンジ
・2年生は、防災ジャーナル『マネ知識』を作成し、教育プラットホームClassiにて配信。
・昼休みを使い防災の知識について『防災ちゃんねる』を週に１回放送。
・3年生は、ZOOMを用いて校区の危険エリア、川の氾濫や土砂災害、火災の対応や避難の方法、交通安全などの写真を用いてクイズ形式で地域の小学校とのオンライン出前授業準を実施。

③歴史防災教訓学にチャレンジ
・2年生は、京都の世界遺産日帰りツアープレゼン大会に参加。
・文化財改修工事現地視察などを含めた文化財保護学習を行う。
・3年生は、疫病今昔物語、方丈記などの古典から過去の災害を学習。
・祇園祭や巨椋池の歴史、鴨川の氾濫の歴史と琵琶湖についての学習等の成果を京都府教育委員会主催京都フロンティア校研究成果発表会で発表

④その他のチャレンジ
・放課後に多くの生徒がボランティアとして参加し、医療用ガウンづくりを行い、３つの医療機関に配布。

・２年生スキー研修旅行にて、現地のインストラクターの方より雪山の災害や注意事項について説明を受ける。

①避難所設営動画づくりにチャレンジ
・他団体とは違い動画を作成することで、初動対応をイメージすることに力を注いだ。

②動画教材、ICT配信活動にチャレンジ
・オンラインの利点を活かすことはできたが、教職員がその環境を整えている現状があった。

③歴史防災教訓学にチャレンジ
・専門家の意見も取り入れて、他校にはない歴史防災教訓学の指導計画をパッケージ化し、改良を加えていきたい。

④その他のチャレンジ
・ガウンをとおして医療機関との交流活動はこの１年で大きく前進した。一方で、ここからどのように発展させた活動にしていくかが課題である。
・学校行事に防災学習を取り入れるにあたっては、もっと様々な方法で実施できる体制を構築していく必要がある。

①避難所設営動画づくりにチャレンジ
・地域の方が生徒たちの学びの様子を知る機会になり、今後の地域連携に向けた第一歩となった。
・動画DVDを配布することで、生徒達が京都の防災啓発活動の一躍を担うことができた。

②動画教材、ICT配信活動にチャレンジ
・小学校の出前授業は、ZOOMでつながり、地域の実態に合わせた防災学習ができた。
・2年生も昨年度に引き続き防災ジャーナルを配信し、知識の習得、表現力を高めることができた。

③歴史防災教訓学にチャレンジ
・生徒達にアンケートをとり歴史に関する興味・関心を引き出すことができた。
・２年生はプレゼンテーション能力の基礎的知識を身につけることができた。

④その他のチャレンジ
・医療機関への配布活動をとおし、自分たちの活動が評価されることで自己有用感が身についた。
・あらゆる学校行事の機会をとおして全学年への防災啓発活動に結びつけることができた。また、他クラスの生徒にとって有意義な学びの機会につなげることができた。

京都府立東陵高等学校
本団体は京都初の防災カリキュラムを取り入れたクラスである。週に４時間の学校設定科目を設け、防災、環境、公共分野の学習に取り組んでいる。京都の地域性を活かし歴史防災学習に力を入れている。

北醍醐地区自主防災会、伏見区役所醍醐支所
避難所設営動画の作成に関わる協力団体

京都市上下水道局
上下水道の仕組み、災害対策、マンホールトイレ上屋づくり体験

自衛隊京都地方協力本部
災害派遣についての学習、身近にあるもので応急手当

京都市ボランティアセンター
災害ボランティアについての現状と課題、クロスロード体験

京都府議会　議会事務局
京都府議会議員の方と京都の防災についての意見交流

京都橘大学文学部歴史遺産学科　村上　裕道　先生
文化財保護学習についての説明

京都府教育委員会文化財保護課
文化財現地視察の説明、寺社仏閣の防災対策について

京都光華女子大学キャリア形成学科　高野　拓樹　先生
プレゼンテーション能力のスキルアップの指導

北淡震災記念公園
阪神・淡路大震災に関する学習

一ノ瀬スキー場現地担当者
雪山における危険行為と救命活動について学ぶ。

報告書全体（一括閲覧）京都府立東稜高校（全体）.pdf
実践団体情報（概要）京都府立東稜高校（概要）.pdf
プラン１京都府立東稜高校1.pdf
プラン２京都府立東稜高校2.pdf
プラン３京都府立東稜高校3.pdf
プラン４京都府立東稜高校4.pdf

ほぼ０円～30万円未満