ステージ①「災害・防災ってなんだろう」
・区役所の担当者に防災の基本、地震による一次・二次災害、自助・共助・公助などの話をしてもらった。
・正親町消防団の人に訓練の様子を聞いたり防災倉庫の中身を見せてもらった。
・消防署の指導の下、AEDや消化器の使用練習をした。
 

ステージ②「防災の方法を探求しよう」
・地域の人と一緒に防災の視点で町歩きを行った。
・町歩きでの調査結果を元に自分たちで防災マップを作成し、地元の防災訓練で発表した。

ステージ③「もしも大きな地震が起こったら」を提案しよう　もしも地震が起こったら、どうすればよいのだろう。
・社会福祉協議会の方の協力で「ナマズの学校」ゲームを行い、地震時に身の回りのもので担架を代用することなどを学んだ。
・高齢者体験グッズを使って災害弱者の避難について体験した。
・大地震発生の際の行動についてワークショップを行い、専門家にアドバイスを受けながら検討結果をまとめ、防災葉書新聞で１５０周年の冊子で発表した。
 

ステージ④「守れ、正親。みんなの命を守るため、できることを実践だ。」
・小学校低学年を対象にこれまでの学習成果を伝える方法を「防災フェスタ」で行う街頭の銘板にクイズを記した「ミッションＸ」として計画した。
・フェスタは保護者や地域住民も参加して100人以上の大規模イベントとして実施して町中で楽しんだ。

ステージ⑤「こども防災隊発信」
・「もしも，二日後に大地震があることがわかっていたら」という仮定でどうすればよいかを考えた。

工夫
・児童が自らがしたくなり体験を重ねことで切実感を持たせること、体験と楽しくなりのめりこむ体験の両方を組み合わせていくことを工夫した。

課題・苦労
・「防災マップ」は作成の時間が不足して発表するほどのクォリティーを出すことは難しかった。
・「もしも」と想定する際に、児童のそれぞれが考えていることの想定を揃えることが難しかった。
・「防災フェスタ」・「避難訓練」の準備は学習時間だけでは足りず、休み時間や放課後にも取り組んだが、教員にも休日出勤を依頼しなければできなかったことが問題だった。来年にはPTA等にも支援の要請を検討している。

・高齢者疑似体験により子供たちの思考が変化した。
・地元の問題点を知り、自分たちで様々な方策を考え、実践することで，自己肯定感や自己有用感を味わうことができた。
・今後の自分たちのするべきことにまで目を向けていくことができた。
・地元は応援だけでなく，逆に刺激を受けてくくれた。
・ミッションＸを企画し，保護者・児童・幼児などだけでなく地域の住民も参加してもらうことで、地域に防災の対策など努力されていること、自分たちの命は自分たちで守らなければいけないことなどを伝えられた。

京都市立正親小学校
５年生を中心とした取組
京都市の番組小学校，今年１５０周年を迎えました。路地がたくさんある密集市街地での防災に取り組みます。

京都市上京消防署北野出張所（木下）
ＡＥＤの使い方・消火器の使い方

正親消防分団　野村　重夫
地元の消防団の分団長

上京区役所　平田幹生係長
総務防災担当　

サンワコン株式会社
地域がお世話になっているコンサル会社

相澤　恵　京都市役所都市計画局　まち再生推進室
住みよいまちづくり・災害に強いまち・みち・家について

乾隆包括支援センター　児島　薫　センター長
お年寄りとはどんなことが困るのかをお話し

上京社会福祉協議会　桜井
高齢者体験

報告書全体（一括閲覧）京都市立正親小学校（全体）.pdf
実践団体情報（概要）京都市立正親小学校0.pdf
プラン１京都市立正親小学校1.pdf
プラン２京都市立正親小学校2.pdf
プラン３京都市立正親小学校3.pdf
プラン４京都市立正親小学校4.pdf

ぼぼ0円～200,000円